PraxisWissen SchulLeitung

In allen Ländern wird das Schulsystem von einem tiefgreifenden Veränderungsprozess geprägt. Grundlage dieses Prozesses ist die Überzeugung, dass die Einzelschule Motor von Schulentwicklung ist. Die Länder sind also bestrebt, die Gestaltungsspielräume von Schule systematisch zu erweitern. Hat die Schule eine erweitere Eigenverantwortung, so verändern sich auch Rolle und Aufgaben von Schulleitung: Schulleitung trägt Verantwortung für die Qualität ihrer Arbeit, für das operative Geschäft und legt über die Ergebnisse ihrer Arbeit Rechenschaft ab.

In der Balance von Führung und Management nimmt Schulleitung somit Aufgaben im Bereich des Personalmanagements, der Organisationsgestaltung und der Unterrichtsentwicklung wahr.

Zentrale Aufgabe ist die Sicherung und Steigerung der Qualität der Einzelschule. Im Mittelpunkt steht, dass alle Schülerinnen und Schüler die Erziehungs- und Bildungsziele bestmöglich erreichen.

Dies erfordert von Schulleitung ein ausgeprägtes Berufsethos mit pädagogischer Grundorientierung. Schulleitung muss die Organisation Schule so gestalten und entwickeln, dass vielfältige Lehr-Lern-Prozesse, wirksame Erziehung und wirksamer Unterricht möglich sind.

Schulleitung hat zudem dafür zu sorgen, dass sich Schule und Lehrkräfte der Wirksamkeit ihrer pädagogischen Arbeit vergewissern und dass sich die Lehrkräfte durch Fortbildung und Kooperation weiterentwickeln.

Aus dem Inhalt:
PraxisWissen SchulLeitung liefert komprimiertes Basiswissen und mindestens fünf Arbeitshilfen je Beitrag, die durch die online-Anbindung unter www.praxiswissen-schulleitung.de an die individuellen Bedürfnisse der Nutzer vor Ort angepasst werden können. Dies garantiert eine hohe Praxistauglichkeit des Produktes.

Zahlreiche Beiträge werden von namhaften Autorinnen und Autoren zu folgenden Kapiteln publiziert:

• Führung
• Qualitätsmanagement
• Unterrichtsentwicklung
• Erziehung
• Selbstmanagement - Führen der eigenen Person
• Organisationsgestaltung und -entwicklung
• Personalmanagement
• Teamentwicklung
• Kooperation
• Schulleitung und Schulaufsicht

Herausgeber:
Adolf Bartz, Couven-Gymnasium, Aachen
Maja Dammann, Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung, Hamburg
Dr. Stephan G. Huber, Pädagogische Hochschule Zentralschweiz Zug, Zentrum für Lehr-/Lern- und Bildungsforschung, Universität Erfurt
Carmen Kloft, Abteilung Personalentwicklung, Amt für Lehrerbildung, Seeheim-Jugenheim, Hessen
Manfred Schreiner, Leiter des Amtes für Volks- und Förderschulen, Stadt Nürnberg

Mitbegründet von:
Dr. Jürgen Fabian, Audi-Akademie GmbH, Fachsegment Organisations- und Managemententwicklung, Ingolstadt
Prof. Dr. Heinz S. Rosenbusch, Universität Bamberg
Dr. Hajo Sassenscheidt, Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung, Hamburg

Produktmanagement:
Barbara Stock

Interessenten:
Schulleitung, Schulleitungsmitglieder, mit Leitungsaufgaben betraute Lehrerinnen und Lehrer, Schulaufsicht, Schulträger, Einrichtungen der Schulleiteraus-, -fort- und -weiterbildung.