Neu an der Schule

Neue Lehrkräfte sehen sich in der Schulpraxis häufig einer Vielzahl unterschiedlicher Anforderungen ausgesetzt. Neben dem täglichen Unterricht müssen sie einen eigenen Lehrerstil entwickeln. Zudem sollen sie Elterngespräche führen, Konferenzen vorbereiten und Schulveranstaltungen organisieren. Um der Gefahr eines Praxisschocks vorzubeugen, empfiehlt sich gerade in den ersten Berufsjahren eine fachliche und persönliche Betreuung – hier ist vor allem die Schulleitung gefragt.

Der wachsende Bedarf an Lehrkräften erleichtert sogenannten Quer- und Seiteneinsteigern, aber auch herkömmlichen Lehramtsstudenten den Berufseinstieg. Vielen Bewerbern fehlt es jedoch an „Fallwissen“. Wie kann der Nachwuchs Handlungsroutinen ausbilden? Ob Feedback-Gespräche, Potenzialförderung, Stressbewältigung, Unterstützung mit Unterrichtsmaterial oder Klassenmanagement – der vorliegende Band erläutert praxisnah die typischen Stolpersteine für Anfänger und zeigt, wie der Start ins Berufsleben gelingen kann.

Autor:

Gisela Knaut, Referentin für Lehrerfortbildung im Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen.

Zielgruppe:

Lehrer und Lehrerinnen, Referendare, Quer-, Seiten- und Wiedereinsteiger, Schulleitungen aller Schulformen, pädagogische Führungskräfte, Personen der Schulverwaltung